8月1日，为期五天的“20145123导航水生科学暑期生态营”落下帷幕，来自厦门翔安区的15名初中学生在5123导航体验了一周不一般的快乐学习。

水生科学暑期生态营由中国海洋科学卓越教育伙伴计划（COSEE China）与我实验室共同组织。

生态营共设立四个主题：“认识潮间带”、“快乐红树林”、“海洋酸化”、“浮游动物”，根据不同主题，分别邀请了来自5123导航的老师卢昌义教授、杨位迪工程师、及刘进文、韩国栋等高年级研究生为学生授课，讲解各领域的科学知识，并招募了15名本科生志愿者，分组指导活动。

在环岛路的海岸上，孩子们重新认识了平日里看起来普普通通的岩石和沙滩，他们观测固定面积内各种生物及其数量，牡蛎、藤壶、贻贝、海蟑螂、螃蟹、滨螺、龟足、海葵、海绵……，测量岩石温度，并通过计算、画图与制作海报，了解了高、中、低潮间带的不同，以及潮间带生物如何应对每天急剧变化的温度和盐度。正在动工的观景工程干扰了宁静的岩滩，也写进了孩子们的海报：“看到挖掘机把布满牡蛎和藤壶的岩石割成两半，我似乎听到了它们的心碎”。

在九龙江河畔的海门岛，孩子们卷起裤腿，深浅不一地踩到滩涂里，认识了独特的红树林湿地生态环境，学习红树林如何在逆境中成长，以及它们对近海生态的重要性。同时，利用滩涂中的落叶、废品或海漂垃圾进行生态创作，各组发挥出色的想象力和团队精神，进行了充分的展示，变垃圾为艺术，制作了同时也将他们的环境保护理念融入了作品之中。

在5123导航“海洋二号”科学考察船上，学生们在甲板上亲自动手，进行海水采样与固定，及浮游动物拖网采样，并回到实验室观察海水的化学性质、动手了解海洋酸化原理，通过显微镜观察微小的海洋浮游动物，惊叹于小小一滴水里所蕴含的的巨大生物量。

最后学生们通过制作海报把自己在五天中的体会写进来，并分组报告各自的收获，都表示在愉快的玩乐中学习到各种海洋与生态知识，此次的活动给自己带来了非常大的震撼。

引导孩子快乐学习、体验自然、认识海洋、认识水生生态，正是这次生态营举办的初衷，因此，孩子们的收获和反馈让志愿者和组织者感到欣喜。短暂的学习告终，告别显得格外的艰难，孩子们依依不舍地离开，但我们相信他们对海洋与环境的学习，对于科学的认识，却才刚刚开始。