海洋与环境科学入门课程教学方法:激活学生热情的教学策略
海洋与环境科学入门课程不仅是专业学生深入探索的起点,也是非专业学生了解社会重大议题的窗口,如气候变化和能源挑战。然而,这些课程往往学生众多,如何确保每位学生都能积极参与、深刻理解,成为了教学的挑战。
本次研讨会将深入探讨如何在大型入门课程中运用有效的教学策略,让课堂变得生动有趣、贴近实际,真正激活学生的学习热情。我们将分享一些实用的教学方法,帮助学生从宏观上把握海洋与环境科学的核心概念,培养他们独立思考和解决问题的能力。
无论你是经验丰富的大学讲师,还是初入教育领域的新手,本次研讨会都将为你提供宝贵的启示和借鉴。让我们一同探索教学的无限可能,为培养更多具备环保意识的未来领袖贡献力量。
[本次研讨会面向大学教师在内的广大教育工作者,旨在分享与探讨海洋与环境科学入门课程的教学策略]
时间地点
2024年3月15日(星期五)
10:00—11:30
5123导航翔安校区周隆泉楼一楼多功能厅
参与形式
仅限线下参与
活动人数:40人
报名方式
本次活动仅面向校内师生
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主讲人介绍
Robert Chen博士是来自马萨诸塞大学波士顿分校的教授,同时也是该校环境学院的代理院长。他在哈佛大学获得化学与物理学本科学位,并在美国斯克里普斯海洋研究所获得了海洋学博士学位,随后在伍兹霍尔海洋研究所开展博士后研究。1993年来到马萨诸塞大学波士顿分校任教。
Robert Chen博士的研究兴趣包括沿海水域的碳循环、城市港口中的污染物,以及沿海传感器网络在社会需求方面的应用。Robert Chen博士已发表超过70篇同行评议文章,主题涵盖沿岸观测、碳循环、污染物分布与归宿以及环境教育等。
除科学研究外,Robert Chen博士还致力于地方、国家和国际层面的海洋和环境科学教育及普及工作,曾领导美国流域综合科学伙伴关系计划(WISP: wisp.umb.edu)、COSEE OCEAN(coseeocean.net)、波士顿科学伙伴关系计划、波士顿能源在科学教学中的作用(bostonscience.net)以及美国国家科学基金委IGERT海岸与社区(https://www.umb.edu/igert)等项目。此外,他在非正式科学教育方面的工作还包括:创新参与:非正式科学学习的公共交通模型(sciencetogo.org)、酷科学:艺术作为代际学习的载体(www.coolscience.net)。